Ph.D. Elmys Escribano Hervis

Licenciado en Pedagogía – Psicología (Instituto Superior Pedagógico "Enrique José Varona", La Habana, 1985) Doctor en Ciencias Pedagógicas (Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, La Habana, 1998) y Profesor Titular de la Universidad Matanzas. Fungió desde 1997, hasta 2014 como Vice-Rector de Investigaciones, Postgrados y Relaciones Internacionales de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Matanzas. Su tesis de grado: "La concepción de la educación en la obra de José Martí", fue merecedora del Premio Nacional a la mejor Tesis de Grado. Ha publicado sistemáticamente el resultado de sus investigaciones en varios libros, capítulos de libros y revistas cubanas y extranjeras. Ha sido conferencista en eventos internacionales en Cuba, México, Venezuela, Ecuador, Chile, Perú, Bolivia, Panamá y Nicaragua.

Es Coordinador del Simposio Internacional Educación y Cultura en Iberoamérica (desde 1996 a la actualidad), presidente del Comité Académico del programa de Maestría en Educación de su Universidad (desde el 2000 hasta la actualidad) que ostenta la categoría de programa de excelencia. Desde su fundación en 1997, es director de la revista Atenas, https://atenas.umcc.cu que está alojada en la Web de la Ciencia y árbitro de más de 10 revistas internacionales. Es editor adjunto de la Revista Iberoamericana en Investigación Educativa (RIIED) https://riied.org.
Miembro del Consejo Técnico Asesor del Ministerio de Educación desde su fundación y de la filial matancera de la Academia de Ciencias de Cuba. Preside el Consejo Científico de la Facultad de Educación.

Ha integrado claustros de formación doctoral en universidades de México, Venezuela y Bolivia.
Se le confirió la categoría de Profesor Invitado del Instituto Internacional de Integración "Convenio Andrés Bello" (noviembre de 2023). Ha fungido como consultor internacional.

Dr. Frank Vázquez Horta

Licenciado en Educación con Especialidad en Defectología y posee un Máster en Educación Superior obtenido en 2018. Es Profesor Auxiliar en la Universidad de Matanzas, Cuba desde el año 2007. En 2017, se convirtió en Experto Universitario en Flippep Classroom por la Universidad de La Rioja, España, y obtuvo la Certificación en Flipped Learning del Nivel 1 ese mismo año. Entre las funciones profesionales que ha desempeñado, se destacan su rol como Director del curso de formación de Maestros Primarios en la Universidad Juan Marinello de Matanzas, Cuba en 2004. También fue asesor Internacional en el proyecto de Acompañamiento Metodológico Conjunto desarrollado con el Ministerio de Educación de Cuba y Colombia entre los años 2004 y 2006.

Ocupó el cargo de Decano de la Facultad de Preescolar-Primaria y Especial en la Universidad Juan Marinello de Matanzas, Cuba, desde 2005 hasta 2008. También fue Asesor Internacional del Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés Bello en La Paz, Bolivia. Participó en el Programa de Formación de Directores-Maestros en zonas de fronteras de Argentina, Perú, Chile y Bolivia entre los años 2007 y 2009. Desde 2016 hasta 2018, fue Coordinador del Área de Postgrado del Convenio Andrés Bello y actualmente se desempeña como Coordinador de los programas de Diplomado en Educación Superior, Especialidad en Educación mediada por tecnologías digitales y Maestría en Educación Superior en ALSIE. Consultores Pedagógicos en Bolivia. Es Director General de EDUNETIC y director de la Revista Iberoamericana de Investigación y Educación (RIIED). Ha publicado resultados de investigación en varios libros, capítulos de libros y revistas científicas bolivianas e internacionales.

Asimismo, ha sido conferencista en eventos internacionales realizados en Cuba, Bolivia, Chile y Perú. Desde 2017, es coordinador del Simposio Internacional EDUCATECH y asesor de diferentes universidades en Bolivia para la integración de tecnologías digitales en la educación y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ph.D. Armando Sánchez Macías

Licenciado en Contaduría Pública, Maestro en Administración y Doctor en Educación. Ha participado en la iniciativa privada en áreas contables, financieras y administrativas. Desde 2014 se ha desempeñado como docente de asignatura, coordinador académico de licenciatura y posgrado y Director de Campus. Actualmente es profesor investigador de tiempo completo en la Coordinación Académica Región Altiplano Oeste de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Es académico certificado en Contaduría Pública por la Asociación Nacional de Facultades de Contaduría y Administración. Cuenta con el perfil deseable del Programa de Desarrollo de Profesores de la Secretaría de Educación Pública. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en nivel I. Es miembro del Cuerpo Académico "Administración y Agroindustria". Ha participado como ponente y conferencista en eventos académicos nacionales e internacionales. Así mismo cuenta con más de 50 publicaciones en revistas, capítulos de libros y libros de divulgación. Sus líneas de investigación son: procesos educativos mediados por las TIC y administración de negocios.

Ph.D. Juan Reinaldo Hernández Hernández

Profesor de Pedagogía y Psicología y Máster of Arts. en Pedagogía (Moscú, 1978). Doctor en Ciencias Pedagógicas en el Instituto Pedagógico Estatal "V.I. Lenin" (Moscú, 1985). Profesor Titular de la Universidad de Matanzas (2007). Ha sido Jefe de Departamento, Decano y Rector del Instituto Superior Pedagógico "Juan Marinello" de Matanzas. Profesor de Psicología de la Personalidad y Orientación Profesional en la Carrera Pedagogía-Psicología en el Departamento de Pedagogía y Psicología de la Facultad de Educación de la Universidad de Matanzas. Profesor Principal de la Disciplina "Orientación Educativa" de la referida Carrera. Jefe de la Tarea Científica "Estrategia para la consolidación de los intereses e identidad profesionales hacia las carreras pedagógicas". Miembro del Consejo Científico de la Facultad de Educación. Ha participado en varias ediciones del Congreso Internacional de Pedagogía y Psicología, en el XI Congreso Internacional Universidad, en los Simposios Internacionales de Educación y Cultura. Profesor de los claustros de los Programas de diferentes Maestrías y el Doctorado en Ciencias Pedagógicas de la Facultad de Educación de la Universidad de Matanzas. Su línea de investigación y publicaciones está relacionada con diversas problemáticas de la orientación y la formación profesional pedagógica, la modelación de estrategias en el área de la orientación profesional pedagógica y las claves para el perfeccionamiento de la labor de orientación profesional pedagógica. Se ha especializado en la realización de reseñas, oponencias y tutoría de trabajos de Tesis en la Formación Posgraduada.

Mtra. Maricela Aguilar Campos

Licenciada en psicología (UASLP). Maestra en Ciencias de la Educación (ITSSLPC). Integrante del equipo de diseño de los lineamientos académicos y administrativos que rigen a los 254 Institutos Tecnológicos del país. Integrante del diseño del Manual del Tutor del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica. Integrante del diseño del Diplomado para la Formación de Tutores del Tecnológico Nacional de México. Integrante del diseño del Programa de Tutorías del Tecnológico Nacional de México. Participación en la elaboración del Instrumento de habilidades y contexto en referencia al proyecto "Evaluación Diagnóstica de Ingreso al TecNM". Integrante del equipo de evaluadores de "Líneas y Proyectos de Investigación Educativa" del TecNM. Jefa del Departamento de Desarrollo Académico del ITSSLPC, de Noviembre de 2010 a Julio de 2023 en la gestión de Capacitación y actualización docente, programa de tutorías, selección de alumnos de nuevo ingreso, y el proceso de investigación educativa. Capacitación y actualización a Instituciones educativas y organizaciones en materia de tutoría, liderazgo, trabajo en equipo, comunicación efectiva, círculo de mujeres, entre otros temas, desde 2009 a la fecha. Docente-asesora de los programas de Ingeniería Industrial y en Administración en Modalidad Mixta en el Tecnológico Nacional de México, campus San Luis Potosí, capital.

Dr. José Zilberstein Toruncha

Doctor en Ciencias Pedagógicas (1997). Master en Investigación Educativa (1996). Licenciado en Educación (1980). Profesor del Instituto Nacional de Superación de Maestros, Cuba (1980-1988). Investigador Auxiliar del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba (1989-2002). Profesor Adjunto del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, Cuba (1995-2002). Profesor Auxiliar del Centro de Referencia para la Educación de Avanzada, Cuba (2002-2007). Rector del Campus Tequis, de la Universidad Tangamanga, en México (2007-2023). Director de NEUUNI Universidad (2023 a la fecha).

Dr. David Manuel Arzola Franco

Profesor-investigador de tiempo completo en el Centro de Investigación y Docencia, institución de posgrado dependiente de los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua, México. Tiene Doctorado y Maestría en Educación. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras (SNII, Nivel 1) de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI). Cuenta con el reconocimiento de Perfil Deseable para docente de tipo superior del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP). Es miembro fundador del Centro de Investigación y Docencia, institución de posgrado en la fue Subdirector Académico y Director. A lo largo de 20 años ha participado en varios proyectos de investigación, enfocados a la educación básica, en el área de "Política, gestión y organización de centros educativos". Cuenta con diversas publicaciones en revistas arbitradas y participa de manera regular impartiendo conferencias enfocadas a la Política educativa, la Gestión escolar, la Evaluación y la Formación de investigadores.

Actualmente es coordinador del Cuerpo Académico Consolidado de "Política y Gestión en Educación" y Coordinador del "Doctorado en Ciencias de la Educación" del Centro de Investigación y Docencia.

Dra. María Guadalupe Veytia Bucheli

Profesora Investigadora de Tiempo Completo en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, adscrita al Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación. Cuenta con perfil PRODEP. Posdoctora en Metodología de la Investigación, Socioformación y Desarrollo Humano, Doctora en Sistemas y Ambientes Educativos, Doctora en Gestión Educativa, Maestra en Educación, Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje y Licenciada en Educación Primaria. Participa activamente en cuerpos académicos, redes de investigación y proyectos nacionales e internacionales. Sus líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento se orientan hacia las TIC en Educación, los procesos de formación y las prácticas de innovación educativa.

Dr. Luiz Alberto Rocha de Lira

Licenciado en Administración por la Asociación Unificada de Educación del DF (1987). Especialización en Administración Financiera del Sector Público y Privado (AEUDF). Especialización en Educación, Ciencia y Tecnología (PAI/CAPES). Máster en Gestión Empresarial por la Fundação Getúlio Vargas (2003) y doctorado en Educación por la Universidad Metodista de Piracicaba (2009). Postdoctorado por la Universidad Abierta de Portugal (2022). Profesor Titular de la UNIP/DF. Profesor Titular de la FIPLAC/DF. Profesor Titular de la FTB/DF. Coordinador de Programas y Cursos de Educación a Distancia en CAPES/MEC (2013). Subdirector de la Dirección de Educación a Distancia de CAPES (2017-2022). Consultor Científico en IDLT-MA (2008). Miembro de la Junta Directiva del Centro de Gestión en Educación Continua (CEGECON). Analista de Ciencia y Tecnología del Personal Permanente de CAPES/MEC desde 1982. Director de Estudios de Grado y Posgrado en la Facultad Horizonte (2019). Tiene experiencia en Administración, Políticas y Gestión Educativa. Evaluador de BASIS/MEC (2006). Investigador y Consultor en Educación, Ciencia y Tecnología. Política, Gestión y Financiamiento de Programas Educativos. Presidente del Consejo Deliberativo de ASCAPES (2021-2024).

Dra. Arelys García Chávez

Doctora en Ciencias Pedagógicas; Especialista de Postgrado en Trabajo Social Comunitario, mención Dirección; Magíster en Ciencias de la Educación, mención Secundaria Básica, y Licenciada en Educación, especialidad Informática. Se desempeña como Coordinador en Gestión Académica de Grado en Otras Modalidades en la Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuador. Se destacan publicaciones de libros, capítulos de libros y artículos como autora y coautora de temas relacionados con Tecnología Educativa, Didáctica, Competencias, Matemática, y otros, con los que ha participado en eventos internacionales como conferencista o ponente. Ha participado o dirigido diversos proyectos educativos, con resultados avalados en la docencia, la investigación, la vinculación y la gestión, en los que incorpora tanto a docentes como a estudiantes. Ha dirigido y codirigido varias tesis de posgrado y pregrado, con temas relacionados con la Gestión de Calidad en Educación, la Informática Educativa, la Educación en Ciencias Experimentales (Matemática, Física, Química y Biología), entre otros. Además, participa como tribunal en procesos de titulación.

Dr. Juan Reinaldo Hernández Hernández

Profesor de Pedagogía y Psicología y Máster of Arts. en Pedagogía (Moscú, 1978). Doctor en Ciencias Pedagógicas en el Instituto Pedagógico Estatal (Moscú, 1985). Profesor Titular de la Universidad de Matanzas (2007). Profesor de Psicología de la Personalidad y Orientación Profesional en la Carrera Pedagogía-Psicología en el Departamento de Pedagogía y Psicología de la Facultad de Educación de la Universidad de Matanzas. Profesor Principal de la Disciplina “Orientación Educativa”. Profesor de los Programas de las Maestrías y el Doctorado en Ciencias Pedagógicas de la Facultad de Educación de la Universidad de Matanzas. Ha realizado estudios sistemáticos de la teoría y la obra L. S. Vigotski, fundador del Enfoque histórico-cultural. Actualmente es Profesor de Cursos de Capacitación Profesoral en la Dirección de Desarrollo Académico de la Universidad Autónoma de Querétaro, en áreas del conocimiento de la Tutoría Académica Universitaria y el Aprendizaje por Competencias.